BAKAN ÖZER: "YEN? D?J?TAL HAMLELERLE E??T?M? DAHA ER???LEB?L?R KILIYORUZ"

Millî E?itim Bakan? Mahmut Özer, e?itimi ö?renci, ö?retmen ve vatanda?lar?n tümüne daha eri?ilebilir k?lmak ad?na gerçekle?tirilen yeni dijital hamleler ile ilgili aç?klamalarda bulundu. "Teknolojinin h?zla ya?ant?m?za dâhil oldu?u ve bireylerin e?itimden beklentilerinin de?i?ti?i bir dönemde dijitalle?menin önemi artt?" diyen Bakan Mahmut Özer, Bakanl???n bu yöndeki çal??malar?na h?z verildi?ini kaydetti.

Özer, e?itim alan?ndaki beklentilerin de bu yönde de?i?ti?i bir dönemin içerisinde bulunduklar?n? söyleyerek, "Ça??m?zda dijitalle?me, be?eri faaliyetlerin birço?una sirayet etmi? durumda. Elbette bu durum, toplumlar?n ve onlar? olu?turan bireylerin gereksinimleri çerçevesinde olgunla??yor. Teknolojinin h?zl? bir biçimde geli?imi de bireylerin ihtiyaçlar?n? farkl?la?t?rarak ?ekillendiriyor." de?erlendirmesinde bulundu.

Dijital dönü?ümde ö?retmen ve ö?renci odakl? bir süreç yürütülüyor

Bakan Özer, "Bilginin çoklu?u, art?? h?z? ve farkl?l??? da bireylerin sürekli ö?renme ihtiyac?n? art?r?yor. Bu kapsamda dijitalle?menin sundu?u imkânlar, insanlar?n ö?renme ya?amlar?nda daha uyumlu, sürdürülebilir, kolayla?t?r?c? ve konforlu hâle dönü?türüyor. Bu dönü?ümün dijitalle?menin e?itim sürecine uyum sa?lad??? ve refah düzeyini art?rd??? kaç?n?lmaz bir gerçek olarak kar??m?zda duruyor." dedi.

Okullardaki dersliklerin yüzde 90'?n?n y?l sonuna kadar etkile?imli tahta ile bulu?aca??n? an?msatan Bakan Özer, Bakanl?k olarak dijital dönü?ümde yarat?c?l??? ve inovasyonu merkeze alan, ö?retmeni ve ö?renciyi odak noktas?na koyan bir süreç yürüttüklerini dile getirdi. Özer, de?erlendirmesinde "21. yüzy?l dünyas?nda bilgi ve ileti?im teknolojilerinde ya?anan de?i?im ve dönü?üm sürecine e?itim sistemimizin adaptasyonunu sa?lamak ve ö?renci, ö?retmen ve velilerimizin dijital okuryazarl?k becerilerini geli?tirmek için son bir y?lda e?itimde dijitalle?me hamleleri ba?latt?k." ifadesini kulland?.

ÖBA, ö?retmenlerin mesleki geli?im süreçlerinde aktif kullan?l?yor

Dijitalle?mede öne ç?kan ad?mlardan Ocak 2022'de ö?retmenlere yönelik hizmete sunulan Ö?retmen Bili?im A??'na (ÖBA) i?aret eden Özer, ö?retmenlerin aktif olarak kulland??? ÖBA üzerinden bir y?lda 8 milyon 13 bin 864 e?itimin tamamland???n?, 1 milyon 16 bin 638 ki?inin de en az bir e?itimi tamamlad???n? bildirdi. Özer, ö?retmenlerin mesleki geli?imlerini art?rmak, kendi aralar?nda bilgi ve tecrübe payla??m?n? sa?lamak ad?na kurulan ÖBA'n?n, bugün ö?retmenler taraf?ndan kullan?lan en güçlü platform haline gelmesini memnuniyetle kar??lad?klar?n? söyledi.

Dijital platformlar ile telafi destek mekanizmalar? olu?turuldu

Bakanl???n, yüz yüze e?itimden uzaktan e?itime geçi?i destekleyen dijital ve çevrim içi platformlar?n ö?renciler ve aileler taraf?ndan kullan?m?n?n daha kolay ve eri?ilebilir olmas? için projeler, eylemler ve e?itimler gerçekle?tirerek birçok alanda seferberlik ba?latt???n? anlatan Özer ?öyle devam etti: "Ücretsiz ders kitaplar?yla birlikte 160 milyon yard?mc? kaynak da??t?m? yap?ld? ve bu kaynaklar ayn? zamanda dijital platformda da yer ald?. Ö?rencilerimizin pandemi sonras? ö?renme kay?plar?n? telafi etmek ve temel e?itimde eksikliklerini gidermek için bireyselle?tirilmi? bir mekanizma olan Ö?renci-Ö?retmen Destek Sistemi (ÖDS)'yi olu?turduk. Bu dijital platformda da yine ö?rencilerimiz ve ö?retmenlerimiz kendi ihtiyaçlar?na yönelik olarak destek alabilecekler. Bununla birlikte yine pandemi sonras?nda matematik, yabanc? dil ve Türkçe seferberlikleri ba?latt?k. Ö?rencilerimizin bu alanlara yönelik temel beceri ve kazan?mlar?n? art?rmay? hedefliyoruz. Bu sebeple her bir seferberlik alan?yla ilgili bir dijital platform haz?rlad?k. Matematik platformumuz hayata geçti. Yabanc? dil ve Türkçe platformlar?m?z? da yak?n bir zamanda hayata geçirece?iz."

Teknolojik ad?mlar, mesleki e?itim ve halk e?itim merkezlerinde kendini gösteriyor

Mesleki ve teknik e?itim ders materyallerinin dijitalle?tirilmesini sa?lay?p e?itim sürecinde zaman ve mekân kavram?na ba??ml?l??? ortadan kald?ran, materyale ula??m konusunda dezavantajl? bölgelerde bulunan ö?rencilerin 3D modelleme ve art?r?lm?? gerçeklik teknolojisi ile gerçek bir materyal deneyiminin ya?anabilmesini amaçlayan Mesleki E?itimde Art?r?lm?? Gerçeklik Platformu'nu hayata geçirildi?ini kaydeden Özer, "Bu sayede, ö?rencilerin dijital ortamda sanal deneyler ile üretici dü?ünme ve tasar?m becerilerinin geli?tirilmesi, mesleki e?itimde daha donan?ml? hâle getirilmesi amaçlan?yor." diye konu?tu.

Özer ?unlar? söyledi: "E?itimden her ya? grubu bireyin faydalanmak istemesi, ça??m?z?n önemli e?ilimleri aras?nda. Ö?renmeye adil eri?imin sa?lanmas? bir ya?am döngüsü perspektifini de beraberinde gerektiriyor. E?itim ve ö?retim faaliyetlerine kat?lmak isteyen tüm bireyler için be?ikten mezara kadar tüm amaçl? ö?renme etkinlikleri anlay???n? benimsiyoruz. Bakanl?k olarak bilgi ve yeterliliklerini geli?tirmeyi amaçlayan tüm bireyleri örgün e?itimin yan? s?ra yayg?n e?itimle destekliyoruz. Velilerimizin de e?itim sistemine dahlini oldukça önemsiyoruz. O sebeple güçlendirmi? oldu?umuz halk e?itimi kurslar?m?z?, Halk E?itim Merkezleri Bili?im A??'nda (HEMBA) toplay?p velilerimizin kurslara eri?imini daha da kolayla?t?raca??z. Zenginle?tirilmi? içeriklerle yeti?kinlerimiz bu platform arac?l???yla istedikleri kurslara dijital olarak eri?me imkân? bulacak. Ayr?ca HEMBA'y? yurt d???ndaki vatanda?lar?m?z?n da istifadesine sunarak hayat boyu ö?renme alan?n?n uluslararas? a?amas?na da katk? sunmu? olaca??z. Hayata geçirilen bu projeler sayesinde, e?itimin tüm payda?lar?n?n dijital teknolojilerin kullan?m becerilerinin ve akademik ba?ar?lar?n?n art?r?lmas?n? hedefliyoruz. Özellikle dezavantajl? bölgelerde bulunan ö?rencilerin e?itimlerinde dijital teknolojilerin kullan?m?n?n yayg?nla?t?r?lmas? ve e?itimde dijitalle?menin ülke sath?nda tüm bireyler taraf?ndan e?it bir ?ekilde kullan?lmas? için yap?lan çal??malar, e?itimdeki dijital dönü?ünüm ne denli büyük çapta gerçekle?tirilen bir çal??ma oldu?unu gözler önüne seriyor."