BAKAN TEK?N, ?BN HALDUN ÜN?VERS?TES? 2023-2024 AKADEM?K YILI AÇILI? PROGRAMINA KATILDI

Bakan Tekin, burada yapt??? konu?mada, üniversitenin evrensel bir de?er haline gelen ?bn Haldun ve onun felsefesi e?li?inde süregiden bir misyonu temsil etti?ini belirterek, "Bilimsel olan?n evrenselli?ini ve kültürel olan?n millili?ini içeren kapsay?c? bir perspektifle e?itim olgusunu yeniden ele almak ve onu kendi özgünlü?ümüzü yans?tacak ?ekilde tan?mlamam?z gerekiyor." ifadelerini kulland?.
 
Bakan Tekin, bu gereklili?in tarihsel bir sorumluluk oldu?u kadar ivedi bir ihtiyaca da denk dü?tü?üne dikkati çekerek, e?itim sistemlerinin sürekli de?i?ti?i ve ara?t?rma imkanlar?n?n hiç olmad??? kadar geli?ti?i dünyada özgün ve özgür bir bak?? aç?s?n? esas alan yeni bir dil ve perspektif in?a etme zorunlulu?unun söz konusu oldu?unu anlatt?.
 
"Ne ülkemizin dura?anla?mas?na izin verebiliriz ne de e?itim sistemimizin kirlenmesine müsaade edebiliriz"
E?itimin, do?as? itibar?yla dinamik bir alan oldu?unu, bu dinamizmin sürekli bir de?i?imi beraberinde getirdi?ini, de?i?im taleplerine yan?t verilmedi?inde içinde bulunuldu?u ça??n ?skalanaca??n? dile getiren Tekin, "Bir atasözümüzde ifade edildi?i gibi 'Durgun su kirli olur'. Biz ne ülkemizin dura?anla?mas?na izin verebiliriz ne de e?itim sistemimizin kirlenmesine müsaade edebiliriz." vurgusunu yapt?.
 
Bakan Tekin, son 20 y?lda e?itim sisteminin daha verimli sonuçlar üretecek ?ekilde ve geçmi?teki hatalar? tekrar etmeden geli?ti?ini aktararak, e?itim ortamlar?n?n insani, fiziksel, bilimsel ve teknolojik altyap? aç?s?ndan geçmi?le mukayese edilemeyecek ve ça?da? standartlar? yakalayacak ?ekilde geli?ti?ini kaydetti.
 
E?itimi yaln?zca ülkenin maddi refah?n? artt?racak zaruri yat?r?m alan? olarak ele almad?klar?na de?inen Tekin, "Biz e?itimi ayn? zamanda kültürel ve toplumsal varl???m?z?n ihyas?n? sa?layacak, dinamik ve sürekli bir ö?renme süreci olarak tan?ml?yoruz. E?itim sürecini, yeryüzündeki varolu?umuzun temel gerekçesini ve nihai hedefini olu?turan 'iyi insan' olman?n ve 'kendini tan?man?n' tüm ko?ullar?n? içerecek bir özgürle?me süreci olarak görüyoruz. Bu, ?üphesiz ki bizim müntesibi ve takipçisi oldu?umuz büyük ve kadim medeniyet vizyonumuzun da bir gere?idir." de?erlendirmesinde bulundu.
 
E?itim alan?n?n, bireylerin özgür dü?ünme yeteneklerinin geli?mesi için düzenlenmesi gereken alanlar?n ba??nda geldi?ine i?aret eden Tekin, sözlerini ?öyle sürdürdü:
 
"Nitekim ileri demokrasiyle yönetilen ülkelerin e?itim sistemleri incelendi?inde bu ülkelerin art?k 20. yüzy?lda kalm?? olan 'bilgiyi kontrol etme ve ö?rencilere belirli dü?ünceleri a??lama' misyonunu terk ettikleri ve ö?rencilerin özgür dü?ünme kapasitelerini art?racak ?ekilde örgütlendikleri görülmektedir. Bu nedenle demokratik yönetimler, sürekli bir ?ekilde ö?rencilerin bireysel becerilerine ve ilgi alanlar?na, bireysel ö?renme h?z?na ve karakter özelliklerine uygun pedagojik bir aray?? içerisindedirler. Bu aray??, bir yan?yla ba?ta okullar olmak üzere tüm ö?renme alanlar?n?n demokratik bir içerik kazanmas?n? sa?larken di?er yan?yla da demokratik bilinci yüksek ve ça?da? de?erlere entegre bir ö?renci-vatanda? profilinin olu?mas?na katk? sunmaktad?r. Bu da günümüzde e?itimin yaln?zca okullarla s?n?rl? tutulmamas? ve esas?nda tüm ya?am alanlar?n?n bu do?rultuda i?levsel k?l?nmas? gerekti?ine i?aret etmektedir."
 
"Gelece?in dünyas?nda ö?rencinin ya da bireyin de?il, insan?n özgür deneyimleri e?itimin esas?n? olu?turacak"
Bakan Tekin, okullar?n klasik misyonunu tamamlad??? yönündeki görü?ün günümüz gerçekli?ini tam olarak yans?tmad???n?, küreselle?menin ve bilimsel teknik düzeyde ya?anan geli?melerin de etkisiyle e?itimin, art?k belirli zaman dilimlerine ve mekanlara özgü olarak gerçekle?tirilen bir olgu olman?n ötesine geçti?ini dile getirdi.
 
Bu durumun, dünyan?n her taraf?nda ve e?it ölçüde geçerli olan bir hususiyet de arz etmedi?ine dikkat çeken Tekin, "Özellikle az geli?mi? ya da geli?mekte olan ülkelerde e?itim alan?ndaki ili?kilerin temel karakteristi?ini halen klasik düzenin olu?turdu?unu söylememiz mümkün. Kald? ki sava?lar ya da ba?ka nedenlerle yo?un göç hareketlerinin ya?and??? günümüz dünyas?nda okullara ve okullar?n klasik misyonlar?na duyulan ihtiyac?n da artarak devam edece?i de bence bir gerçek olarak ortada duruyor. Ancak ça?da? dünya devletlerinin art?k terk etti?i, modas? geçmi? yöntemleri bir kenara b?rakmam?z ve yeni yöntemsel aray??lar içine girmemiz gerekti?ini de yads?m?yorum. Bu aray?? sürecinde, özgün ve ilk defa kullan?lacak yöntem ya da yöntemler üretilebilece?i gibi Montessori yakla??m? tarz?nda alternatif e?itim yöntemleri de tercih edilebilir." görü?ünü payla?t?.
 
Bakan Tekin, içinde bulunduklar? ça?da, ö?rencilerin bireysel becerilerine ve ilgi alanlar?na odaklanan, bireysel ö?renme h?zlar?na ve karakter özelliklerine uygun pedagoji yöntemlerinin giderek revaç buldu?unu vurgularken, bu ihtiyac?n giderek artaca??n? dü?ündü?ünü söyledi.
 
E?itim sisteminin, insan?n, onun özgür ve rasyonel deneyiminin önemsendi?i bir temele oturaca??na inand???n? kaydeden Tekin, ?öyle devam etti:
 
"Çünkü gelece?in dünyas?nda ö?rencinin ya da bireyin de?il, insan?n özgür deneyimleri e?itimin esas?n? olu?turacak. Bu ba?lamda, e?itimi bir 'hayat deneyimi' olarak gören ve ö?rencileri bu sürecin aktif bir öznesi olarak konumland?rarak yar?nlar?n? buna göre organize edenler ba?ar?l? olacakt?r. E?itimi, insan? ve onun ya?am tecrübelerini merkeze alan bir 'hayat deneyimi' olarak de?il de ö?renciyi hayata haz?rlayan sürecin pasif ya da edilgen bir parças? olarak konumland?ran anlay?? ise kaybedecektir. Zira günümüzdeki ekonomik, toplumsal ve teknolojik geli?meler ö?renci merkezli anlay??tan bir ad?m daha öteye gitmeyi zorunlu k?lmakta ve 'ö?renci taraf?ndan k?smen de olsa yönlendirilen' bir ö?renme sürecini ön plana ç?karmaktad?r. Nitekim biz de Bakanl?k olarak ö?retim programlar?nda yapt???m?z de?i?iklikleri bu türden bir motivasyonla gerçekle?tiriyoruz. ?çeri?in birbirinden kopuk bilgi kompart?manlar? ?eklinde de?il, gündelik hayatta oldu?u gibi birbiri ile ili?kili bir ba?lam bütünlü?ü içerisinde ö?rencilere kazand?r?lmas?n? hedefliyoruz. Böylece ö?rencilerin gerçek hayatta kar??la?t?klar? problemler de oldu?u gibi olaylara çok boyutlu yakla?malar?na imkan verecek bir anlay??? mümkün oldu?unca hakim k?lmaya çaba sarf ediyoruz."
 
"Türkiye Yüzy?l?" söyleminin ana ta??y?c? unsurlar?ndan birisinin e?itim oldu?unun alt?n? çizen Tekin, "Dolay?s?yla biz de kendi medeniyet de?erlerimiz ekseninde dünyay? daha iyi anlayan ve okuyan güçlü bireylerin, kültür, sanat ve teknoloji odakl? geli?imleri üzerine oturan yepyeni bir sistematik olu?turmam?z gerekti?ine inan?yorum. Bu yeni sistematik, Türkiye'nin bugün oldu?u gibi yar?n da ideal mefkuresini tan?mlayabilmesi bak?m?ndan hayati bir öneme sahiptir. Say?n Cumhurba?kan?m?z?n önderli?inde maddi altyap?s? büyük oranda tamamlanm?? bir zemine oturacak olan bu yeni e?itim ö?retim sistemati?i, 'maarif ça??' olarak tecelli edece?ine inand???m 'Türkiye Yüzy?l?' idealinin gerçekle?mesi için en önemli unsur olacakt?r. Bugün art?k bu altyap? üzerine kendi sistemimizi in?a etmenin, kolektif ve milli bir maarif bilinci ile kendi modelimizi üretmenin vakti oldu?una inan?yorum." de?erlendirmesinde bulundu.
 
"Bizim modelimiz, hem insani varolu?umuzun evrensel do?as?na uygun ve onu geli?tiren bir felsefe üzerine kendisini konumland?racak hem de ait oldu?umuz tarihin, gelene?in ve medeniyetin temel karakteristi?ini ta??yan milli bir içerikle ?ekillenecektir" diyen Tekin, kendilerinin ne ça?da? dünyadaki geli?melere ve bilimsel hakikatlere s?rtlar?n? dönebileceklerini ne de kendi kimli?ini olu?turan ana unsurlardan vazgeçebileceklerini bildirdi.
 
Tekin, "Kald? ki bunlar birbirini d??layan de?il, tamamlayan unsurlard?r. Biz millili?imizi koruyarak evrenselle?mek, insani hasletlerimize sahip ç?karak özgürlükçü ve do?al bir geli?me sürecine hayat vermek zorunday?z. Ancak bu sayede e?itimde arzu etti?imiz hedefleri yakalayabilir, gençlerimizin hem do?al ve f?tri geli?imini esas alan hem de pedagojik ihtiyaçlar?n? kar??layabilen zengin bir müktesebat üretebiliriz." dedi.
 
Konu?malar?n ard?ndan kafeteryada ö?rencilerle sohbet eden Bakan Tekin ve kat?l?mc?lar, kampüs içindeki ö?renci merkezinin aç?l???n? yapt?.