BAKAN YARDIMCISI A?KAR, K12 ULUSAL BECER? GEL??T?RME PROGRAMINI DE?ERLEND?RD?

Millî E?itim Bakan Yard?mc?s? Petek A?kar, 15-18 A?ustos 2022 tarihleri aras?nda K?z?lcahamam'da yürütülen K12 Ulusal Beceri Geli?tirme Program?'n? de?erlendirmek üzere gerçekle?tirilen toplant?ya kat?ld?. 
 
Toplant?da A?kar'?n yan? s?ra Ortaö?retim Genel Müdürü Halil ?brahim Topçu ve UNICEF Temsilcisi Kamil Kurtul da yer ald?.
 
"Gelece?imizin teminat? olan ö?rencilerimiz için fedakârca çal???lan bu süreçte geldi?imiz noktadan memnuniyet duyuyoruz."
Bakan Yard?mc?s? Petek A?kar, toplant?da yürütülen çal??malar hakk?nda bilgi vererek "K12 Ulusal Beceri Geli?tirme Program?'n?n ula?t??? noktada ça??n genel becerilerini, okuryazarl?k becerilerini ve alana özgü becerileri tan?mlamak, s?n?fland?rmak; K12 düzeyinde standart ve göstergeleri belirlemek ve her bir beceri setinin birbiriyle ili?kisini sa?lamak amac?yla alan?nda uzman akademisyenler ve ö?retmenler ile K12 düzeyinde her s?n?f seviyesine uygun ulusal beceri haritas? olu?turulmaktad?r. 'K12 Ulusal Beceri Haritas?' ile günümüz ö?renenlerinin ihtiyac? olan bili?sel, sosyal-duygusal becerilerle okuryazarl?k ve alan becerileri e?itim sürecine h?zla adapte edilebilecektir." dedi.
 
Okuryazarl?k becerileri kapsam?nda ça??m?z?n ihtiyaçlar?na yönelik okuryazarl?k türlerinin belirlendi?ini kaydeden A?kar, "Okuryazarl?k türleri belirlenirken kavramsal ve teorik çerçevenin belli bir disipline ait ve dar kapsaml? olmamas?na özellikle dikkat edilmi?tir. Okuryazarl?k türlerinin tan?mlar? yap?larak standart ve göstergeleri olu?turulmaktad?r." diye konu?tu.   
 
A?kar, ?u de?erlendirmelerde bulundu: "Matematik alan becerileri çal??mas? kapsam?nda s?n?rlar? çizilerek ele al?nan beceriler, ?emsiye beceri olarak seçilmi? ve di?er alan becerileri bu ?emsiye beceriler alt?nda bunlarla ili?kili beceriler olarak ele al?nm??t?r. Seçilen s?n?rl? say?da beceri; 'muhakeme', 'problem çözme ve modelleme', 'temsil ve ileti?im', 'matematiksel araç gereç ve teknoloji kullanma, ili?kilendirme' olarak belirlenmi? olup bu becerilerin standart ve göstergeleri olu?turulmaktad?r. Türkçe alan becerileri çal??mas? kapsam?nda okul öncesi e?itim program?, ilkokul ve ortaokul Türkçe dersi ve ortaö?retim Türk dili ve edebiyat? dersi olmak üzere ö?retim programlar?n?n her biri i?evuruk eylemler bak?m?ndan gözden geçirilerek gerekli eylemler belirlenmi?tir. Belirlenen eylemlerin birço?u uluslararas? çal??malardaki becerileri de yans?tm??t?r. Türkçe alan becerisi dilin üretim düzlemini olu?turan konu?ma ve yazma ile al?mlama düzlemini olu?turan dinleme ve okuma üst becerilerini içermektedir. Bu beceriler için uluslararas? örneklere uygun standart ve göstergeler olu?turulmaktad?r."