M?LLÎ E??T?M BAKANLI?ININ 2022 YILI BÜTÇES?, TBMM PLAN VE BÜTÇE KOM?SYONUNDA KABUL ED?LD?

Millî E?itim Bakan? Mahmut Özer, Bakanl???n?n 2022 y?l? bütçesinin TBMM Plan Bütçe Komisyonu'ndaki görü?melerinde milletvekillerinin sorular?n? yan?tlad?.
 
Son 20 y?lda e?itimdeki büyümenin yeterince takdir edilmedi?ini dü?ündü?ünü belirten Özer, ortaö?retim seviyesindeki okulla?ma oran?n?n 2002'den bu yana yüzde 44'ten yüzde 88'e yükseldi?ini söyledi.
 
Özer, e?itimde kitleselle?me ya?and??? zaman sadece okulla?ma oran?n?n artmad???n?, ayn? zamanda ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?s?n?n da azald???n? ifade ederek "Elbette de?erlendirmeler yap?l?rken zamanda nas?l ilerledi?inize, ne kadar iyile?tirmeler yap?ld???na vurguda bulunman?z gerekti?i gibi eksikliklere de vurguda bulunman?z gerekiyor ama sadece eksikliklere vurgu yapmam?z?n bu dönemde yap?lan ciddi yat?r?mlar?n e?itimde kitleselle?menin hakk?n? yemeye kar??l?k geldi?ini dü?ünüyorum." diye konu?tu.
 
2002'de yüzde 14 olan yüksekö?retimdeki okulla?ma oran?n?n bugün yüzde 44'e ç?kt???na i?aret eden Özer, "E?er ?u anda kötü olarak de?erlendirdi?imiz, kalitesiyle ilgili sorunlar? oldu?unu varsayd???m?z üniversiteler olmasayd? net okulla?ma oran?n?n yüzde 44'e ç?kmas? mümkün de?ildi." dedi.
 
"OECD'de ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?s?n? yakalama durumuna geldik"
 
Mahmut Özer, kalitenin sürekli iyile?tirme kültürüyle ilgili bir süreç oldu?unu dile getirerek Türkiye'nin ilk defa OECD ortalamalar?nda ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?s?n? yakalama durumuna geldi?ini söyledi.
 
Uluslararas? göstergelerde bile mutabakat sa?layamad?klar?n? ifade eden Özer, "Çok hayretler içerisindeyim. TIMSS'te, PISA'daki iyile?tirmeleri takdir etmekten neden aciziz anlayabilmi? de?ilim. Sanki 2002'den önce TIMSS'te tepedeydik de sonra da son 20 y?lda dü?meye ba?lad?k. Hay?r, böyle bir ?ey yok. Türkiye 1999'dan beri 4. ve 8. s?n?ftaki matematik ve fen okuryazarl???nda puanlar?n? sürekli art?rm??t?r ve 2019 TIMSS sonuçlar?nda TIMSS'e kat?lan ülkelerin içerisinde s?ralamas?n? yükseltti?i gibi ilk kez 500 ortalamas?n?n üzerine ç?km??t?r. PISA da ayn? ?ekilde." bilgisini payla?t?.
 
Okul öncesi e?itime yönelik çal??malar
 
Özer, MEB'in 2022 bütçe teklifinde a??rl?k verilecek konular?n çok net ?ekilde payla??ld???n? vurgulayarak "?u anda Türkiye'nin e?itim sistemindeki en kritik kök problemi, okullar aras? ba?ar? fark?d?r. Bunu inkâr etmiyoruz. PISA'da ortaya ç?kan okullar aras? ba?ar? fark?n?n kayna?? liselerde de?il, okul öncesinden ba?layan bir farkt?r." de?erlendirmesini yapt?.
 
Okul öncesi e?itime eri?imin ilkokuldaki haz?r bulunu?lu?u ve farkl?l??? do?rudan etkileyen en önemli parametre oldu?unun alt?n? çizen Özer, e?itimde f?rsat e?itli?ini art?rmayla ilgili ilk olarak a??rl?k verecekleri çal??man?n okul öncesi e?itime eri?im oldu?unu bildirdi.
 
Özer, yüzde 14 düzeyinde olan 3 ya? grubundaki okulla?ma oran?n? yüzde 50'ye, yüzde 35 olan 4 ya? grubundaki okulla?ma oran?n? yüzde 70'e ve yüzde 78 olan 5 ya??ndaki okulla?ma oran?n? yüzde 100'e ç?kartmak istediklerini anlatarak ?öyle devam etti:
 
"Ama ?unu hiçbir zaman ifade etmedim ben, 'Millî E?itim Bakanl??? olarak 5 ya?? zorunlu yapaca??z.' diye hiçbir ifadem olmad?. Biliyorsunuz, Meclis'in takdirindedir yasa ç?kartmak. Meclis takdir eder, ç?kart?r, biz bununla ilgili gerekli her türlü haz?rl??? yapar?z. Ben konu?mamda bahsettim. ?kinci döneme 5 bin ana s?n?f?n? yeti?tirece?iz ve 5 ya?taki yüzde 78 olan okulla?ma oran?n? yüzde 85'e ç?kartaca??z. 2022 y?l?n?n sonunda 3 bin anaokulunu 40 bin de ana s?n?f?n? yapabilecek durumday?z. 2022 bütçesinin tamam?n? buna göre ?ekillendirdik. Bununla ilgili hiçbir sorunumuz bulunmamaktad?r."
 
"Okullar aras? imkân farkl?l?klar?n? azaltmaya çal??aca??z"
 
Okullar aras? imkân farkl?l?klar?n? azaltmaya çal??acaklar?n? belirten Özer, bu kapsamda tüm okullara kütüphane yap?laca??n?, laboratuvarlar?n altyap?s?n? e?itleyeceklerini ve spor tesisleriyle ilgili ciddi bir farkl?l?k olu?turacaklar?n? kaydetti.
 
Özer, e?itim sisteminin performans?n? belirleyen en önemli insan kayna??n?n ö?retmenlerin oldu?unun alt?n? çizerek tüm ö?retmenlere mesleki geli?im, ki?isel geli?im ve liderlik e?itimiyle ilgili her türlü deste?i vereceklerini söyledi.
 
Mesleki e?itimin bir ülkenin ekonomik kalk?nmas?ndaki en önemli kritik e?itimlerden biri oldu?unu belirten Özer ?öyle konu?tu:
 
"Mesleki e?itimin güçlenmesi, birilerinin yüksekö?retime eri?imini kolayla?t?rmak için kullan?lmas? gereken bir enstrüman de?ildir. Üniversite giri?inde y???lmay? önlemek, baz? Türkiye Cumhuriyeti vatanda?lar?n? göndermek için yap?lmas? gereken bir rehberlik yönetimi de de?ildir. Mesleki e?itimin tam tersine kaliteli, ö?rencilerin gitmek için bir sürü gerekçeleri olmas? gereken ve i? gücü piyasas?nda da kar??l??? olan, istihdam edilebilirlikleriyle de ilgili ciddi somut göstergelerin oldu?u bir e?itim olmas? gerekir.
 
Mesleki e?itimi art?k biz i?verenlerimizle birlikte dizayn ediyoruz. ??verenlerimiz mesleki e?itim mezunlar?n? beklemiyor, mezun olmas?n? beklemiyor. ??verenlerle birlikte ba?lang?çta müfredat?n güncellenmesinden i?letmelerde beceri e?itimlerine, ö?retmenlerimizin mesleki geli?im ve i?ba?? e?itimlerinden ba?ar?l? ö?rencilere burs verilmeye ve istihdamda önceli?e kadar tüm süreçleri art?k i?veren, i? gücü piyasas?n?n güçlü temsilcileriyle birlikte yap?yoruz."
 
Millî E?itim Bakan? Özer, geçmi?te yap?lan katsay? uygulamas?n?n tüm dünyada sorunlu olan mesleki e?itimi çok daha kronik hâle getirdi?ini ifade ederek AK Parti iktidarlar?n?n 2011'den itibaren mesleki e?itimi ve imam hatipleri güçlendirmek, halk?n taleplerine arz üretebilmek için bu alana çok ciddi yat?r?mlar yapt???n? hat?rlatt?.
 
"Yüz yüze e?itimin devam edebilmesi için ciddi çal??ma yapt?k"
 
Yüz yüze e?itimin devam edebilmesi için iki aydan beri ciddi çal??ma yapt?klar?n? anlatan Özer ?öyle devam etti:
 
"850 bin dersli?imiz var. 850 bin derslikten bugün itibar?yla sadece 1.496 tane s?n?f kapal?. Yani binde 2, yüzde 1'in çok çok alt?nda. Zaman zaman bas?nda, kamuoyunda vakalarla ve okullarla ilgili farkl? spekülasyonlar oluyor. Gerçekten bizler okullarla ve e?itimlerle ilgili çok rahat konu?an bir toplumuz. Yani bir akademisyen okullar?n aç?l?p kapanmas?yla ilgili bir görü? serdetti?i zaman hangi kitleleri etkiledi?ini ve bunun gerçekten rasyonel bir politika olup olmad???n? dü?ünmeden çok rahat bir ?ekilde konu?abiliyor ama ayn? refleksi AVM'ler ve oteller için göremiyoruz. Okullar?n kapanmas?yla ilgili hiçbir durum söz konusu de?ildir ve velilere mümkün oldu?u kadar Millî E?itim Bakanl???ndan yap?lacak aç?klamalar? dikkate almalar?n? özellikle tavsiye ediyorum.
 
Konu?malarda a??rl?kl? olarak kalabal?k s?n?flarla ilgili çok at?f yap?ld?. Bizim 850 bin dersli?imiz var. Bunun yüzde 56's?ndaki ö?renci say?s? 25'in alt?nda. Yani bizim 476 bin 850 s?n?f?m?zda ö?renci 25'in alt?nda. 26-30 aras?nda yüzde 18, 31-35 aras?nda yüzde 16'd?r. Elbette kim isteyebilir ki bir s?n?fta kalabal?k ö?renci olsun. Hiç kimse istemez. Bu kadar okul yap?lan, dersliklerin bu kadar art?r?ld??? bir dönemde okul yapmayla ilgili bir s?k?nt? olabilir mi? Biraz önce say?n vekillerimizden biri Esenyurt ile ilgili örnek verdi. Esenyurt'ta arazi yok. Esenyurt'ta daha yeni, geçen hafta, 68 dönümlük arazi bulduk ve 73 okul yapaca??z. Esenyurt'taki tüm okul problemlerini de bu ?ekilde çözmü? olaca??z."
 
MEB'in okullar? depreme kar?? güçlendirme ve y?k?mla ilgili çal??malar?na de?inen Özer ?u de?erlendirmeyi yapt?:
 
"?zmir'i bir ayda kurtard?k. E?er 50 okulu y?kmam?? olsayd?k orada ciddi s?k?nt? ya?anm?? olacakt?. Depremden 1-2 ay önce bu okullar y?k?ld?. Arkada?lar?m?z gece gündüz Çevre ve ?ehircilik Bakanl??? ile koordineli bir ?ekilde o güçlendirmeleri ve y?k?m çal??malar?n? h?zl? ?ekilde yapmak için çal???yorlar. Kaynakla ilgili hiçbir problemimiz yok. Sadece proje ve vizyonlar?nda s?k?nt? ve gecikmeler oluyor. Ondan dolay? da güçlendirme ve y?k?m çal??malar?n?n yap?ld??? okullardaki ö?renciler, belli okullarda kümeleniyor. Bu okullarda Kovid-19 salg?n?ndaki e?itim sürecinde her türlü kolayl??? gösterdik. Ders sürelerini azaltt?k; ikili e?itime geçme, seyreltilmi? e?itimler ile ilgili imkânlar verdik. ?n?allah k?sa süre içerisinde bu süreci tamamlay?p tüm okullar?m?z?n nas?l Kovid-19 sürecinde en güvenli yerse fiziksel olarak da depreme en dayan?kl? mekânlar oldu?unu MEB olarak yapmak durumunday?z ve h?zl? bir ?ekilde bunlar? sa?layaca??z. "
 
Bu süreçte gecikme sorunu olmad???n?n alt?n? çizen Özer, "Gecikme yok, sadece süreçler zaman al?yor. Okullarla ilgili bir anda çok say?da güçlendirme çal??mas?n?n uyguland???n? dü?ünün." ifadesini kulland?.
 
Milletvekillerinin bo? geçen derslerle ilgili at?f yapt???n? aktaran Özer, "Bo? geçen bir dersimiz yok. E?itim sistemimizdeki 850 bin dersli?imizin tamam?nda normal kadrolu, sözle?meli veya ücretli ö?retmen vard?r. Dolay?s?yla bo? geçen hiçbir dersimiz, s?n?f?m?z yoktur." dedi.
 
Özer, 3 Aral?k'ta 750 engelli ö?retmenin atamas?n?n yap?laca??n? söyledi.
 
Baz? milletvekillerinin KPSS'de birinci oldu?u hâlde atanamayan ö?retmenlerle ilgili konu?tu?unu da dile getiren Özer, "?lk defa 15 bin ö?retmenin atamas?nda KPSS'deki tüm alanlarda ö?retmen istihdam?na gittik. Genelde 80 civar?nda ö?retmen al?n?rken ilk defa 110 tane alanda ö?retmen al?m?na gittik. Dolay?s?yla 15 bin ö?retmen al?m?ndan sonra 'KPSS'de birinci oldum ama atanamad?m.' diye hiçbir ?ey duymayacaks?n?z çünkü en az 3 tanesini her alanda mutlaka alm?? olaca??z." ifadesini kulland?.
 
57 bin 108 okulda 71 bin kadrolu temizlik görevlisi bulundu?unu kaydeden Özer, bu süreçte 42 bin temizlik eleman? ald?klar?n? anlatt?. Bu rakam?n geçen seneye göre dü?ük oldu?unu söyleyen Özer, "Ama temizlikle ilgili her türlü deste?imizi okullar?m?za gönderdik. ?kinci döneme temizlik eleman? takviye yap?lmas? gerekti?i ile ilgili say?n Bakan?m?zla (Çal??ma ve Sosyal Güvenlik Bakan?) mutab?k kald?k. Onun müjdesini de buradan vermek isterim. ?kinci döneme 10 bin daha TYP'den temizlik eleman?m?z? okullar?m?za in?allah kavu?turaca??z." bilgisini verdi.
 
Özer, Bakanl?ktaki kad?n say?s?n? bakan yard?mc?l???ndan genel müdür say?s?na, daire ba?kanlar?na, il ve ilçe millÎ e?itim müdürlerine kadar mümkün oldu?unca yayg?nla?t?rmak için çabalad?klar?n? belirtti.
 
Mesleki E?itimde 1000 Okul Projesi kapsam?nda bir sene içinde okullara 1 milyar liral?k kaynak transferi yap?ld???n? aktaran Özer, proje ile e?itimde f?rsat e?itli?ini art?rmay? amaçlad?klar?n? vurgulad?.
 
Atanacak ö?retmenlerle ilgili yeni uygulama
 
Bakan Özer, yeni atamas? yap?lacak ö?retmenlerle ilgili yeni bir çal??maya ili?kin bilgiler de verdi. Özer, "Yeni ald???m?z ö?retmenleri direkt okullara ö?retmen olarak ba?latmaktan ziyade 3 ayl?k bir e?itim program?ndan geçirme ile ilgili yeni bir çal??mam?z var." dedi.
 
Bu çal??man?n eski Millî E?itim Bakan? Nabi Avc? döneminde yap?lan uygulamayla ba?lant?l? oldu?unu dile getiren Özer, yak?nda bu konuyu kamuoyu ile payla?acaklar?n? söyledi.
 
Ek ödenek gönderilmeyen okullarla ilgili bir ifade üzerine Özer, gerekli ödene?i tüm illere gönderdiklerini belirterek "E?er bir yerden okulda maske, dezenfektan veya temizlik malzemesi ile ilgili para topland??? ile ilgili bir ?ey varsa lütfen bize haber verin. Çünkü her okulun ihtiyac? ile ilgili kayna?? okullara ula?t?rd?k." diye konu?tu.
 
Say??tay denetim raporlar?
 
Say??tay bulgular? ile ilgili de?erlendirmeler üzerine Özer, "Tüm iddialarla ilgili olarak Tefti? Kurulunu ve iç denetim birimini bulgulardan sonra devreye soktuk. Hatta bu süreç sanki ben devr-i sab?k yarat?yormu?um gibi kamuoyunda alg?lamalar oldu." ifadesini kulland?.
 
Say??tay bulgular? varsa bununla ilgili Bakanl???n i?lem tesis etti?ini, incelemenin ard?ndan gere?ini yapt???n? belirten Özer, sözlerini ?öyle sürdürdü:
 
"Bu çerçevede Say??tay 2020 Denetim Raporu kapsam?nda Hayat Boyu Ö?renme Genel Müdürlü?ünce gerçekle?tirilen h?zland?r?lm?? e?itim program? k?rtasiye setleri ve halk e?itim merkezleri temizlik malzemeleri ihaleleriyle ilgili olarak yetkililer hakk?nda Bakanl?k maarif müfetti?lerince yürütülen inceleme ve soru?turma sonucunda sorumlulu?u tespit edilen personel hakk?nda disiplin, mali ve idari yönden teklifler getirilmi?, konunun adli yönden de?erlendirilmesi amac?yla da Ankara Cumhuriyet Ba?savc?l???na suç duyurusunda bulunulmu?tur.
 
Öte yandan 18 Temmuz 2020 tarihli ve 31189 say?l? Resmî Gazete'de yay?mlanan Millî E?itim Bakanl??? Personelinin Görevde Yükselme, Unvan De?i?ikli?i ve Yer De?i?tirme Suretiyle Atanmas? Hakk?nda Yönetmeli?inin 23'üncü maddesi yeniden düzenlendi ve bu düzenlemeden sonra ilçe millî e?itim müdürlü?ü kadrosuna yap?lan atamalar düzenleme kapsam?nda yap?ld?."
 
Gaziantep'te belirli bölgelerde e?itim yat?r?mlar?yla ilgili ciddi s?k?nt?lar?n bulundu?unu söyleyen Özer, "1 milyar?n üzerinde bir destek veriyoruz. ?n?allah önümüzdeki birkaç y?l içerisinde ilde e?itim yat?r?m?yla ilgili hiçbir problem kalmayacak." dedi.
 
"MEB'i dernekler ve vak?flar yönetmiyor, biz yönetiyoruz"
 
Mahmut Özer, Bakanl???n vak?f ve derneklerle yapt??? i? birlikleri konusundaki ele?tirilere ?öyle cevap verdi:
 
"MEB'i dernekler ve vak?flar yönetmiyor, MEB'i biz yönetiyoruz. Millî E?itim Bakanl???; sivil toplum örgütleri ile belli odak noktalar?nda i? birli?i yapabilir, devleti ve milleti ile problemi olmayan her türlü STK'yla i? birli?ine aç???z ancak biz, yeni yakla??m?m?zda odak noktas?n? belirleyerek i? birli?ine gidece?iz. Bakan yard?mc?m, o konuyla ilgili çal??malar?n? devam ettiriyor. Genel çerçeve içerisinde bir i? birli?i de?il; 4 tane önceli?imiz içinde e?itimde f?rsat e?itli?ini art?rma, okul öncesi e?itime eri?im, mesleki e?itimin güçlendirilmesi, ö?retmen e?itimi, okullar aras?ndaki imkân farkl?l?klar?n?n azalt?lmas? ile ilgili noktalarda i? birli?i yapaca??z. Onun haricinde mümkün oldu?u kadar i? birli?ini k?s?tlayaca??z."
 
Görü?meler sonras?nda Millî E?itim Bakanl???n?n 2022 y?l? bütçesi kabul edildi.