BAKAN ÖZER, 2023 YILI BÜTÇES? ÜZER?NDE TBMM GENEL KURULUNA H?TAP ETT?

Bakan Özer, TBMM Genel Kurulunda, Millî E?itim Bakanl???n?n 2023 y?l? bütçesine ili?kin konu?mas?na, Gaziantep Karkam??'ta terör sald?r?s?nda hayat?n? kaybeden ö?retmen Ay?enur Alkan'a rahmet dileyerek ba?lad?. Özer, konu?mas?nda; ülkelerin en önemli ve sürdürülebilir sermayesinin be?eri sermayesi oldu?unu belirterek be?eri sermayelerinin niteli?ini art?rmada sahip olduklar? en önemli arac?n da e?itim oldu?unu söyledi.

Ülkemizin hedefledi?i sürdürülebilir kalk?nmay? sa?laman?n ve rekabetçi ekonomiye sahip bir bilgi toplumuna dönü?menin yolunun bili?sel ve bili?sel olmayan becerileri yüksek, kültürünü içselle?tirmi? ve evrensel kültüre sahip sa?l?kl? bir nesil yeti?tirmekten geçti?ini ifade ederek, "Bu inançla, okul öncesi e?itimden ba?layarak e?itim ve ö?retimin her kademesinde bütün bireylerin nitelikli e?itime eri?ti?i bir e?itim sistemi olu?turmay? hedeflemekteyiz. Bütün çal??malar?m?z? bu hedefe uygun olarak yürütmekte, e?itim politikalar?m?z? bu do?rultuda ?ekillendirmekteyiz." dedi.

Türkiye'nin, Cumhurba?kan? Erdo?an öncülü?ünde 2000'li y?llardan itibaren e?itim sisteminin birçok bile?eninde e? zamanl? olarak gerçekle?tirilen tarihi bir dönü?üm sürecine girdi?ini kaydeden Özer, ?unlar? söyledi: "E?itimin tüm kademelerinde bir taraftan okulla?ma oranlar?n?n art?r?lmas? arac?l???yla e?itim kitleselle?tirilirken di?er taraftan derslik ba??na ve ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?s? önemli ölçüde azalt?larak OECD ortalamas?na yakla?t?r?lm??t?r. Dolay?s?yla bu dönü?üm, bir yandan e?itim sisteminde evrenselle?meyi sa?larken di?er yandan niteli?in de artmas?na imkân vermi?tir. Yani son yirmi y?ldaki e?itimdeki kitlele?me kaliteye ra?men de?il, kalite odakl? bir ?ekilde gerçekle?tirir. Ya?anan bu dönü?üm sürecinde ana hedeflerden birisi e?itimde f?rsat e?itli?ini art?rmakt?r. E?itimde f?rsat e?itli?ini güçlendirmek için ?artl? E?itim Yard?m'?ndan (?EY), pansiyon kapasitesinin ve burslar?n art?r?lmas?na, ücretsiz yemek hizmetinden ücretsiz ders kitaplar? ve yard?mc? kaynaklara kadar çok kapsaml? sosyal politikalar kararl? bir ?ekilde uygulanm??t?r. Bu sosyal politikalar?n uygulanmas?, çe?itli dezavantajlara sahip ö?renciler ve k?zlar?m?z ba?ta olmak üzere toplumun tüm kesimlerinin e?itim faaliyetlerinden etkin yararlanmas? aç?s?ndan oldukça önemli bir destek mekanizmas? olu?turmu?tur. Bu politikalar?n da deste?iyle okulla?ma oranlar? okulöncesinden ba?layarak tüm e?itim kademelerinde ilk kez yüzde 95'in üzerine ç?kart?lm??t?r. Bugün gelinen noktada, e?itim faaliyetlerinin toplumun tüm kesimlerine yayg?nla?t?r?ld??? ve evrenselle?menin tüm e?itim kademelerinde sa?land??? aç?kça görülmektedir. 2000'li y?llarda 5 ya??nda yüzde 11 olan okulla?ma oran? bugün yüzde 99'a; ilkokulda okulla?ma oran? yüzde 99,63'e; ortaokulda okulla?ma oran? ise yüzde 99,44'e yükseltilmi?tir."

Okulla?ma oranlar?ndaki art???n en çarp?c? oldu?u e?itim kademesi okulöncesinden sonra ortaö?retim oldu?una dikkati çeken Özer, 2012 y?l?nda hayata geçirilen 4+4+4 sisteminin de önemli katk?lar? neticesinde ortaö?retimde yüzde 44 olan okulla?ma oran? yüzde 95'e yükseltilmi?tir." diye konu?tu.