BAKAN TEK?N, A HABER'DE E??T?M GÜNDEM?N? DE?ERLEND?RD?

Millî E?itim Bakan? Yusuf Tekin, ö?retmen atamalar?na ili?kin bir soru üzerine "Atama bekleyen ö?retmenlerle ilgili detayl? konu?aca??z ama hepsini anl?yorum, ku?kusuz üniversite lisans programlar?ndan mezun oldular, aileleri beklenti içinde, kendileri beklenti içinde... Biz de nihayetinde millî e?itim ailesine yeni fertlerin kat?lmas?n? arzu ediyoruz ama bunun hepsinin bir prosedürü var, elimizden geldi?ince o arkada?lar?n problemlerini de çözece?iz." ?eklinde konu?tu.
 
Toplumda her kesimin Millî E?itimle ilgili farkl? politik önermelerde bulundu?unu, bunun do?al oldu?unu ifade eden Tekin, "Biz de burada do?ru buldu?umuz, bildi?imiz ?ekilde yapabildi?imiz do?rular? yapmaya çal??aca??z. Bir kere, en ba??nda Say?n Cumhurba?kan?m?z Türkiye Yüzy?l? diye bir kavram? büyük bir cesaretle ortaya att?. ?unun fark?nday?z: Türkiye Yüzy?l? kavram?n?n içini doldurabilecek bakanl?klardan en önemli Bakanl?k biziz. Mustafa Kemal Atatürk'ün 'Ö?retmenler, yen nesil sizin eseriniz olacakt?r.' diye ba?lad??? cumhuriyet neslinin in?as?, ?imdi de Say?n Cumhurba?kan?m?z?n Türkiye Yüzy?l?'n?n in?as? yine ö?retmenler üzerinden yürüyecek, bunun fark?nday?z. Dolay?s?yla bizim ?u anda e?itim sistemiyle ilgili olarak kendisine güvenen dünya milletleri, dünya devletleri içinde söz sahibi bir ülkenin vatanda?lar? ve gençleri psikoloji içinde bunu içselle?tirmi? bir nesil yeti?tirmeyi hedefliyoruz. Genel çerçevemiz bu. Bu kadar iddial? bir kavram ki dünya dönü?üyor, bu dönü?e ayak uyduracak ve bu mottoyu sahiplenecek bir ku?ak yeti?tirmek bizim temel hedefimiz." dedi. 
 
Türk e?itim sisteminin Finlandiya'daki e?itim sistemiyle k?yaslaman?n yanl?? oldu?unu dile getiren Bakan Tekin, "Finlandiya'n?n nüfusu kadar, yani onun kat kat fazlas? bizim ö?rencimiz var. Belki Finlandiya'daki ö?renci kadar bizim Suriyeli ö?rencimiz vard?r, yani sadece böyle bir kar??la?t?rma yapay?m; birincisi, bu. ?kincisi, Finlandiya'da e?itimden beklentilerle Türkiye'deki beklentiler aras?nda da farkl?l?klar var. Hep daha önce bu konular? konu?tu?umuz için oradaki muadillerimizle... Yani biz sokakta çocuklar?m?z?n ?stiklal Mar??'n? ezbere okumas?n?, gelenek ve göreneklerimize sahip ç?kmas?n? e?itimden bekliyoruz. Dolay?s?yla bizim e?itim sisteminden memnun olmayan insanlar?n bir k?sm? buras? üzerinden yürüyor ama Finlandiya'da ya da ba?ka bir ülkede bu tür tart??malar yok. Finlandiya'n?n yapt???na ilave olarak bizim toplumsal beklentilerimizi -ve çok farkl?, çok çe?itli toplumsal kesimlerimiz var- hepsinin beklentilerini kar??layabilecek bir model üretmeniz gerekiyor." diye konu?tu. 
 
Türkiye'de toplumun ö?retmene yükledi?i önemli sorumluluklar oldu?unu dile getiren Tekin, "Finlandiya'daki ö?retmenin görevi bu olmayabilir ama Türkiye'de bunu bekliyoruz, yani çocu?unu bize teslim eden anne baba, çal??an bir anne baba belki i? yo?unlu?undan çocu?una yeterince vakit ay?ram?yor. Annelik yapmas?n? istiyor ö?retmenden, babal?k yapmas?n? istiyor, tek çocuk, a?abeylik ablal?k yapmas?n? istiyor, dolay?s?yla ö?retmene devasa bir misyon yükleniyor. Toplumun beklentileri bu ?ekilde... Bakanl???m?z?n ad? da ö?retim bakanl??? de?il, E?itim Bakanl???. Dolay?s?yla bu misyon, kendi içinde toplum taraf?ndan Milli E?itim Bakanl???na verilmi? durumda." de?erlendirmesinde bulundu. 
 
E?itimde toplumsal seferberlik
Tekin, e?itim konusunda toplumun tüm kesimlerinin üzerine dü?en sorumlu?u yerine getirmesi gerekti?ini vurgulayarak "Toplumsal bir seferberlik ilan etmek gerekiyor. Annelerimiz babalar?m?z, a?abeylerimiz ablalar?m?z, bunlar?n hepsi çocuklar?m?za kendilerinden beklenen, kendi üstlerine dü?en sorumluluklar?n? yerine getirmeleri gerekiyor. Aileler bu i?e el atmal?. Ben özellikle istirham ediyorum, herkes kendi çocu?uyla ilgili ö?retmeninin yükünü hafifletecek ne kadar ad?m atarsa ö?retmenimizin i?i de o kadar kolayla?acak ve i?ini, görevini daha iyi bir ?ekilde yapm?? olacak." dedi. 
 
Karma e?itim sistemiyle ilgili yapm?? oldu?u bir de?erlendirmenin ba?lam?ndan kopar?larak ele?tiri konusu yap?ld???n?, bu ele?tirinin haks?z oldu?unu dile getiren Tekin, "Ç?k?? noktam?z, temel hak ve hürriyetler, demokrasi, özgürlükler, yani buradan bak?yoruz mevzuya. Yani benim bakt???m yer buras? en az?ndan. Temel hak ve hürriyetleri hayat?m?z?n her döneminde merkeze almam?z laz?m, ba?kas?n?n hakk?, ba?kas?n?n ifade hürriyeti, dü?ünce hürriyeti ba?ta olmak üzere... O bahse konu olan tart??mada da yine bir gazeteciyle k?z çocuklar?n?n okulla?mas?n? konu?uyorduk. 2013 veya 2014 y?l?nda tahmin ediyorum, konu?mu?uz. 'K?z çocuklar?n?n okulla?ma oran? dü?ük, istedi?imiz seviyeye nas?l getirebiliriz?' diye. K?z çocuklar?n? okula göndermeyen velilerin argümanlar?ndan biri de 'Ben çocu?umu erkeklerle ayn? okula göndermek istemiyorum.' ?imdi benim Millî E?itim olarak birincil hedefim ne? K?z çocuklar?n?n okulla?mas? sa?lamakt?. O zaman veliyi ikna etmek için biz, gerekirse k?z okullar? da açabilmeliyiz, veli isterse çocu?unu k?z okullar?na gönderebilmeli, isterse erkeklerin gitti?i okullara gönderebilmeli. Karma e?itim esast?r ama bu tür gerekçelerle, yani e?itimin, okulla?ma oran?n?n artmas? anlam?nda bu tür tedbirleri almak gerekiyorsa beraber alal?m. ?imdi buradan hareketle karma e?itime kar?? oldu?um söyleniyor. Tam tersine özgürlükçüyüm, karma e?itim isteyen veliler için de ku?kusuz o olacak. Zaten bizim Millî E?itimin temel kanununda öyle diyor, karma e?itim esast?r ama benim asli görevim, okulla?ma oran?n? art?rmakt?r."
 
Ça?da?, içinde ya?ad???m?z dünyan?n ihtiyaç duydu?u bireyler yeti?tirebilece?imiz bir sistemin olu?turulmas? gerekti?ini belirten Tekin, ötekile?tirici, ayr??t?r?c? unsurlar?n e?itim sisteminden ç?kar?ld???n? kaydetti. 
 
Derslik ba??na dü?en ö?renci say?s?, dünya ortalamalar?yla ayn?
Türkiye'de son yirmi y?lda yap?lan fiziki yat?r?mlara dikkati çeken Tekin, sözlerine ?öyle devam etti: Derslik say?s? aç?s?ndan bakt???m?zda 2003 y?l?nda 233 bin derslik varken aradan geçen süre içinde 359 bin derslik in?a edilmi?. Ayn? ?ey ö?retmen atamalar? için de geçerli. ?u anda hâlihaz?rda Millî E?itim Bakanl??? bünyesinde çal??an yakla??k 1 milyon ö?retmenin yüzde 80'e yak?n? son 20 y?lda atanm?? durumda. Ö?rencilik yapt???m?z y?llarla k?yaslad???m?zda derslik ba??na dü?en ö?renci say?s? ortalamalar? 40 band?nda. Ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?lar? hakeza o düzeylerdeyken ?imdi, ?u anda Türkiye'de hem ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?s? itibar?yla hem de derslik ba??na dü?en ö?renci say?s? itibar?yla dünya ortalamalar?yla hemen hemen ayn? düzeydeyiz. Ortalama olarak 20'li rakamlarda s?n?flar 20'li rakamlarda ö?retmen ba??na dü?en ö?renci say?lar? var.
 
Ça??n gereksinimlerine göre ö?retmen yeti?tirme sürecini yeniden ele almakta fayda oldu?unu belirten Bakan Tekin, sözlerini ?öyle sürdürdü: Bunu da Yüksekö?retim Kurumuyla birlikte planlayabiliriz. Yani benim ki?isel dü?üncem lisans programlar?n? ö?renci al?m prosesinden ba?lay?p lisans programlar?ndaki e?itim, sonra da Bakanl?k bünyesine istihdam, istihdam edildikten sonra da hizmet içi e?itimlerle ö?retmen arkada?lar?m?z?n belki de?i?en dünyaya ayak uydurma sürecini h?zland?rmakta fayda var. Bütün bunlar? Millî E?itim Bakanl???, payda?lar?yla beraber çözmek durumunda. Biz bütün ö?rencilerimizi, çocuklar?m?z? bir standart üzerine yeti?tirmeye çal???yoruz. Belki orada yap?lmas? gereken ?ey, hem sportif hem sanatsal hem de çocu?un kendi kabiliyetlerinin neye elveri?li oldu?una dair bir ölçme, bir tan?lama mekanizmas?n?n olu?mas?d?r. Gençlik ve Spor Bakanl???yla bu tür ortak ad?mlar at?lm??t?, belki önümüzdeki dönem de buna ili?kin farkl? ad?mlar da at?labilir. Bu konularla ilgili ba?ka tedbirler de dü?ünüyoruz.
 
E?itim sisteminin çok s?k de?i?tirildi?i iddialar?n?n do?ru olmad???n? vurgulayan Bakan Tekin, "?ddia ettikleri ?ey, 'Ortaokullardan liseye geçi? sistemi çok de?i?ti.' Peki, bu mu e?itim sistemi dedi?iniz ?ey? Yani sekizinci s?n?ftaki bir ö?renci dokuzuncu s?n?fa nas?l geçsin? Bütün mesele bu mu e?itim sistemiyle ilgili? Yani buna indirgedi?iniz zaman o zaman tart??acak bir ?ey yok." diye konu?tu.
 
Reform gibi iddial? sözleri kullanmaktan imtina etti?ini kaydeden Tekin, toplumun farkl? kesimleriyle e?itim konular?nda çe?itli de?erlendirme toplant?lar? yapt?klar?n? ifade ederek "Bizim muhatap oldu?umuz kitlenin s?k?nt? ya?ad??? alanlar her neyse oraya dokunarak, problemi çözerek mesafe katedece?imize inan?yorum, buradaki ad?mlar?m?z da bu yönde." diye konu?tu. 
 
"Cep telefonu ve tabletlerin okullarda kullan?m? ile ilgili tedbir almakta fayda var"
Okullarda cep telefonu ve tablet kullan?m? ile ilgili hem ö?retmenlerin hem de velilerin yak?nmas? oldu?unu belirten Bakan Tekin, "Ö?retmenler ve veliler bu konudan yak?n?yorlar. Dolay?s?yla okullar?n tamam? için de?il ama dersliklere sokulmas?yla ilgili bir tedbir al?nmas?n?n faydal? olaca??n? dü?ünüyorum. Ba?ka tür problemler de ç?k?yor, çocuklar s?n?fta görüntü çekebiliyor... Hepsini tek pakette de?erlendirip bir tedbir almakta fayda var." de?erlendirmesinde bulundu.
 
Destekleme ve yeti?tirme kurslar?yla ö?rencilere çe?itli destek mekanizmalar? sunduklar?n? hat?rlatan Bakan Tekin, "Ö?rencilerimiz, okul idaresinden istedi?i zaman matematik kursu, kimya kursu, fizik kursu gibi ihtiyaç duydu?u derslerden okulumuz kurs aç?yor, o kurslar? alan?nda iyi olan ö?retmenlerden bu dersi alma imkân? sunuyoruz. Dolay?s?yla velilere ça?r?m ?u: Okulda devletin size sundu?u imkânlar? iyi de?erlendirin, yani bo?u bo?una böyle ne oldu?u belli olmayan, merdiven alt?nda e?itim yapt??? iddia edilen yerlere çocuklar?n?z? teslim etmeyin." tavsiyesinde bulundu.
 
Özel okul ücretlerine de de?inen Bakan Tekin, velilerin rahats?zl?klar?n? dikkate ald?klar?n?, bu anlamda özel okul temsilcileriyle görü?tüklerini ve belli bir noktaya gelindi?ini dile getirerek "?n?allah, yeni e?itim ö?retim y?l?nda bu konuda daha önceki uygulamam?za göre TEFE-TÜFE oran?nda özel okullar?n kendi ücretlerinde art?? yapabildikleri, bu tür servis ve yemekle ilgili konularda da faturaland?rd??? gelirinin üzerinde belli bir miktardan fazla kâr koyamayacaklar? bir düzenleme üzerinde konu?uyoruz." bilgisini payla?t?.
 
?mam hatip okullar?n?n di?er okullar?n say?s?n? a?t??? yönündeki iddialara yan?t veren Tekin, ?u anda Türkiye'deki ö?renci bazl? ve okul bazl? olarak imam hatip oran?n?n, genel oran?n yüzde 12-13'ü band?nda bulundu?unu söyledi.
 
Deprem bölgesindeki e?itim ö?retim süreçleri
Deprem bölgesinde yürütülen e?itim ö?retim faaliyetlerine de de?inen Bakan Tekin sözlerini ?öyle sürdürdü: Say?n Cumhurba?kan?m?z?n ilk kabine toplant?s?nda ana gündemimiz deprem ve deprem bölgesindeki problemlerdi, talimat? oydu. Bütün bakan arkada?lar?m?z ilk yurt içi gezilerini deprem bölgesine yapt?lar. Özellikle a??r hasar?n oldu?u illerin ihtiyaçlar?n? gidermek ad?na bir durum tespiti yapt?k. Biz hem bu derslik ihtiyac?n? giderecek uzun vadeli hem de k?sa vadeli olarak e?itim ö?retimi aksatmamas? için gerekli tedbirleri ald?k. Dolay?s?yla 11 Eylül, yani e?itim ö?retim y?l? ba?lad??? anda ba?l?yoruz. Deprem felaketini ya?ayan bölgelerde çocuklar?m?z, e?itim ö?retim hayat?na sorunsuz bir ?ekilde ba?layacaklar. Yani biz Cumhurba?kan?m?z?n bu konudaki hassasiyetini Bakanl?k olarak en üst düzeyde üstlenmi? durumday?z. Depremin tüm yaralar? sar?ld???nda 6 ?ubat'tan önceki derslik say?m?z?n bir miktar üstüne ç?kmay? hedefliyoruz, yani daha iyi bir e?itim ö?retim ortam? olu?turmay? hedefliyoruz, onunla ilgili de bir takvim olu?turduk. Bizim Bakanl?k olarak bu anlamdaki yat?r?m program?m?z, eylüle kadar acil yeti?mesi gereken h?zl? yap?labilecek yap?lar ihtiyaç duyulan yerlerde, ?ubata kadar önümüzdeki eylüle kadar yeti?mesi gereken derslikler diye bir tasnif yapt?k, ona göre hareket ediyoruz.
 
Deprem bölgesindeki ö?retmenlerin durumu ile ilgili de aç?klamalarda bulunan Bakan Tekin, bu konuda ?unlar? söyledi: O bölgede ya?ayan ö?retmen arkada?lar?m?zla sohbet etti?imizde, iki grup ö?retmen arkada??m?z var, bir grup ö?retmen arkada??m?z ya?ad?klar? travman?n etkisiyle psikolojik olarak 'Burada sa?l?kl? e?itim ö?retim sürecine devam edemeyebiliriz.' diyen arkada?lar?m?z var, çok sayg? duyuyorum. Ö?rencisini kaybeden, e?ini kaybeden, çocu?unu kaybeden, velilerini kaybeden arkada?lar?m?z var, buna sayg? duyuyoruz. ?kinci grup da bütün bu kay?plara ra?men psikolojik olarak kendisini güçlü hisseden ve 'ben bu ö?rencilerden ayr?lamam.' diyen ö?retmen profilimiz var. ?imdi biz ikisiyle ilgili de ayr? ayr? politika geli?tirdik. Birinci gruptaki arkada?lar?m?za, yer de?i?tirmek isteyen ki?ilerimize normal rutin her y?l yapt???m?z atama ve yer de?i?tirme takviminde onlara bir pozitif ayr?mc?l?k yapt?k, onlara takvim ba?lamadan önce yer de?i?tirebilecekleri okullar olu?turduk. ??te bugün sonuçland?, yüzde 90'? a?a?? yukar? tercih ettikleri yerlere yerle?tiler. Yerle?emeyenler için de yine normal atama ve yer de?i?tirme takviminde, onlar yine ba?vuru yapabilecekler. Orada da yerle?emezlerse üçüncü seçene?imiz, biz onlarla ilgili kendimizce farkl? çözümler üretip yine o arkada?lar?m?z?n sa?l?kl? bir ortamda, psikolojik olarak kendilerini rahat ve haz?r hissettikleri bir ortamda e?itim ö?retim hizmeti verebilecekleri tedbirleri alm?? olaca??z. Yani orada ya?ayan ve ya?amaya devam eden ö?retmenlerimiz 'Ben burada devam etmek istiyorum.' dediyse bunu da ödüllendirmek gerekiyor. Bizim de kendi içimizde Bakanl???n genel bütçeye ilave bir yük getirmeden alabilece?imiz tedbirler var, onlar? te?vik edebilece?imiz politikalar uygulad?k. Yani burada çal??t???n?z süre içinde hizmet puanlar?n? maksimum düzeyde hesap edip daha sonra, birkaç y?l sonra yer de?i?tirme talebiyle geldi?inde onun kendisine sunaca?? katk?lardan faydalanabilece?i bir mekanizma olu?turmu? olduk, bu da art? bir ?ey.
 
Tekin, deprem bölgesine yap?lan ö?retmen atamalar?na da de?inerek 2023 y?l?nda atanan 45 bin ö?retmenin büyük ço?unlu?unun deprem bölgesine atamalar?n?n gerçekle?tirildi?ini, yer de?i?tirmeler olsa da bölgede ö?retmen ihtiyac?n?n ya?anmayaca??n? bildirdi. Deprem bölgesinde görev yapacak ö?retmenlerin bar?nma ihtiyaçlar?n?n da kar??lanaca??n? vurgulayan Tekin, il müdürlerinden kendi illerindeki bütün ö?retmenlere tek tek ula?arak konaklama ihtiyaçlar?yla ilgili planlama yapmalar?n? istediklerini söyledi. Tekin, "Bölgede çal??acak ö?retmenlerimizin bar?nma ihtiyaçlar?n? da bu ?ekilde çözmü? olduk. Orada da ö?retmen arkada?lar?m?z hiçbir tereddüt ya?amas?nlar. Onlar?n bar?nma, konaklama ihtiyaçlar? bize emanet, biz üstümüze dü?eni yapaca??z." ifadelerini kulland?.
 
Ö?retmen atamalar?na da de?inen Bakan Tekin, ?unlar? söyledi: Millî E?itim Bakanl???n?n tek ba??na karar verebilece?i bir konu de?il. Nihayetinde bütçe çerçevesinde bunu yapabilecek durumday?z. Biz bu y?l yine bir atama takvimi olu?tururuz ve atama prosedürünü de önümüzdeki e?itim ö?retim y?l?n?n yani bahar yar?y?l?n?n ba??na yeti?tirecek ?ekilde ?ubata kadar süreci yürütebilece?imiz bir atama takvimi olu?turabilece?imizi... Rakam? hem Maliye Bakan?m?zla hem de bütçeyle ilgili di?er bürokratik mekanizmalarla konu?tuktan sonra netle?tirmi? oluruz. Yani her y?l mutlaka atama oluyor, bu y?l da olur.
 
E?itimin bütün toplum kesimlerinin ortak de?eri oldu?unu vurgulayan Bakan Tekin, ?unlar? söyledi: E?itim, sadece Millî E?itim Bakanl???n?n alan?na girdi?i bir konu de?il. Ben toplumun bütün kesimlerini, velilerimizi, anne babalar?m?z?, sivil toplum örgütlerimizi, farkl? siyasi partilerin temsilcilerinin hepsini Millî E?itim Bakanl???n?n üzerindeki bu yükün hafifletilmesi için seferberli?e, deste?e davet ediyorum. Hep beraber yaparsak sa?l?kl? ve ba?ar?l? bir süreç yürütürüz. Biz ba?lad???m?z andan itibaren benim en çok kendime payda? kabul etti?im kitle ö?retmenlerimiz. Her ortamda ö?retmen arkada?larla bir araya geliyoruz, konu?uyoruz. Onlardan çok ciddi katk?lar ald???m? ifade etmem gerekiyor; yani bu, bir itiraf... Arkada?lar bizi gerçekten zenginle?tiriyorlar onlara da te?ekkür ediyorum.