BAKAN YUSUF TEK?N, CNN TÜRK CANLI YAYININDA E??T?M GÜNDEM?N? DE?ERLEND?RD?

Aç?klamalar?na, Dünyan?n hiçbir ülkesinde e?itimle ilgili tart??malar?n bitmeyece?ini çünkü herkesin daha iyisi olmas? için çabalad???n? belirterek ba?layan Bakan Tekin, kendilerinin de Türkiye'deki tart??malarda ele?tirileri sayg?yla kar??lad?klar?n?, daha iyiye ula?mak için nas?l ad?mlar atmalar? gerekti?ine dair bu ele?tirilerden politika önermeleri ç?kard?klar?n? söyledi.

Ö?retmenlere yap?lacak mülakatla ilgili soru üzerine Tekin, bu konunun kamuoyunda son günlerde konu?uldu?una i?aret ederek, "Tek ba??na mülakat?n sanki sadece mülakat yapmak üzere ç?kart?lm?? bir kurgu olarak sunuluyor. Bir kere bunu bir izah etmek gerekiyor." ifadesini kulland?. Bakan Tekin, bu konunun gündeme 2015'ten itibaren girmeye ba?lad???n? ve o y?l asl?nda mülakatlarla ilgili referans te?kil edecek ba?ka düzenlemelerin haz?rl???n? yapt?klar?n? dile getirdi.

Bakan Tekin, ?unlar? kaydetti: "Biz dedik ki, 'Yeni dönemde ö?retmen istihdam politikas?n?, ö?retmen yeti?tirme sürecini revize etmemiz gerekiyor. Yani çoktan seçmeli bir s?navla ö?retmen ataman?n yeterli olmad???n?, ö?retmen arkada?lar?m?z?n üniversiteye, lisans program?na tercih s?ralamas?ndan ba?lay?p lisans e?itimi esnas?ndaki ilave kazan?mlar?na kadar; yani bir ö?rencimiz yabanc? dil kursuna gidiyorsa, bir sosyal sorumluluk projesi yap?yorsa ilave ya da üniversite bünyesindeki Erasmus gibi uluslararas? ya da ulusal projelere dahil oluyorsa bunlar?n hepsinden bir portfolyo olu?tural?m ve böyle bir süreç ba?latal?m' dedik. 'Ö?retmen yeterlilikleri belgesi ve ard?ndan Ö?retmen Yeti?tirme Strateji Belgesi' diye belgeler yay?nlad?k. Bunlar devletin o dönemki kurumlar?nda yo?un olarak tart???ld?. Mülakat dedi?imiz de ?öyle bir ?eydi orada bu konu gündeme geldi?inde; bütün bu süreci izleyip sonucunda bir komisyon önünde ö?retmen aday?m?z?n kendisini de?erlendirdi?i bir süreçti. Fakat sonras?nda 15 Temmuz olunca mevzu sadece mülakat ve güvenlik ara?t?rmas?yla s?n?rland?r?lmak zorunda kald?."

"Ö?retmenler KPSS s?nav?na girerek bir s?ralama elde ettikten sonra mülakata giriyor"

Geçen hafta bir yay?nda söyledi?i "mülakat gibi mülakat" ifadesinin ard?ndan ele?tirilerin bir k?sm?n?n ba?lad???n? ve bu ele?tirileri art niyetli olarak gördü?ünü belirten Tekin, "Orada kastetti?im ?ey ?uydu; ?u ana kadar uygulanmakta olan mülakat, KPSS skoru notunun ayn?s?n? mülakat komisyonlar? veriyor. Yani adaletsiz... Çünkü, kurulmaya çal???lan sistem, tam olarak kurulamad??? için böyle bir problem var." dedi.

Tekin, yapmak istedi?i ?eyin, bütün bu süreci ba??ndan itibaren kurgulamaya çal??t?klar? gibi kurgulamak oldu?unu vurgulay?p, ?u an ö?retmenlerin KPSS s?nav?na girerek bir s?ralama elde ettikten sonra mülakata girdi?ini anlatt?. Bu mülakatta da "adaletsizlik olmas?n" mant???yla ö?retmen aday?na KPSS skoruna muadil bir skor verilip s?ralamaya sokuldu?una i?aret eden Bakan Tekin, "Peki, bu do?ru mu, yeterli mi?" diyerek bu konularla ilgili baz? rakamlar payla?mak istedi?ini söyledi.

Bakan Tekin, yakla??k 128 alanda ö?retmen atamas? yapt?klar?n?, ÖSYM'nin bunlardan 17-18'inde KPSS'ye ilave olarak ö?retmenlik alan bilgisi testi uygulad???n? aktard?.

Okullara matematik, fizik, fen bilimleri, kimya gibi dersleri okutsun diye istihdam edilen ö?retmenlerin girdi?i "Ö?retmenlik alan bilgisi testi"ndeki yüzdelik ortalamas?n? bran? ismi vermeden payla?an Tekin, ö?retmen adaylar?n?n kendi alan?n? bilip bilmedi?ine dair cevaplad??? 75 soruluk bir testi örnek vererek, cevaplanma oran?n?n yüzde 37 oldu?una dikkati çekti.

Yüzde 51, yüzde 47 gibi cevaplanma oranlar? olan ba?ka testlerden de örnekler veren Tekin, "Çok dü?ük. Ben okulda X dersini okutsun diye bir ö?retmen istihdam edece?im ama 4 y?ll?k lisans program? sonunda ö?retmenimizin alan bilgisi testi, kendisine sorulan sorulardan yüzde 35'ine do?ru cevap veriyor." bilgilerini payla?t?. Milli E?itim Bakan? Yusuf Tekin, baz? bran?larda da oranlar?n yüksek oldu?una dikkat çekti.

Tekin, bakanl???n Talim ve Terbiye Kurulu'nun onaylad??? müfredat?n ö?retmen adaylar? taraf?ndan takip edilmesi gerekti?ini dile getirdi. Örne?in 2006'da ilkokul ö?rencileri için müfredata konulan biti?ik e?ik el yaz?s? dersi için s?n?f ö?retmenlerine kurs verdiklerini belirten Tekin, ö?retmenlerin e?itim fakülteleri ya da lisans programlar?n?n, müfredatlar?n? ve buradaki de?i?iklikleri izlemesi beklenirken, onu da takip etmediklerini, bunun da olay?n ikinci boyutu oldu?unu kaydetti.

Tekin, MEB'in müfredat?n?, program?n? ö?rencilerle payla?acak ö?retmen aday? istihdam etmek istedi?ini anlatarak, lisans programlar?n?n en az?ndan alan bilgisi konusunda ba?ar?l? bir profil mezun etmesini istedi?ini söyledi. Bunu yapmad?klar?nda e?itim politikalar?yla ilgili tart??malar?n sürekli var olaca??na dikkati çeken Tekin, "Alan?na yeterince vak?f olmayan, bakanl???n bu konudaki sürecini takip etmeyen ki?iler, bizim politikalar?m?z?n, bakanl???n müfredat?n?n, programlar?n?n hayata geçirilmesi konusunda yetkin olmayabilir. Dolay?s?yla bütün bunlardan hareketle mülakat mekanizmas?n? getirmi?tik." dedi.

Mülakat süreci nas?l olacak?

?imdi konu?tuklar? mülakatla ilgili de ele?tirilerin oldu?una i?aret eden Tekin, ?u de?erlendirmelerde bulundu: "Bu ele?tiriyi yapanlar?n ?unu bilmesi laz?m. Ö?retmenler KPSS sonras?nda mülakat notuna göre atan?yorlar. Biz ise ?öyle bir mekanizma geli?tirmek istiyoruz, KPSS skoru, onun yüzdelik dilimini alaca??z yüzde 50. Yüzde 50 de mülakat performans?n? alaca??z arkada??m?z?n. Yüzde 50-50 planl?yoruz. Biz asl?nda mülakatla ilgili bamba?ka bir yap?y? getiriyoruz. Dolay?s?yla bu ele?tiriyi yapanlar?n da biraz bu konular? bilerek ele?tirmesi gerekiyor. Yüzde 50-50 yapt???m?zda mülakatla ilgili de haz?rlad???m?z k?lavuzu atama takvimi belli oldu?unda bunlar? kamuoyuyla payla?aca??z. Neyi ölçece?iz? Bir; KPSS skoruna göre atama yapaca??m?z ö?retmenin 3 kat? kadar aday? kendilerine tan?mlad???m?z mülakat merkezlerinde mülakata davet edece?iz. 30 büyük?ehirde mülakat yapmay? planl?yoruz."

Bakan Yusuf Tekin, her ö?retmen aday? için ba?vurdu?u alanla ilgili elektronik ortamda soru bankas? olu?turduklar?n? anlatarak, aday salona girdi?inde kar??s?na elektronik ortamda rastgele bir soru ç?kaca??n? ve kendisine 45 dakikal?k bir ders saati süreci kadar zaman tan?naca??n? belirtti.

Burada ilkö?retim matematik ö?retmenli?i için aday olan birinden, 6. s?n?f?n bir matematik konusunu ö?rencileriyle nas?l payla?aca??n? bu süre içerisinde bir ders gibi anlatmas?n?n istenece?ini dile getiren Tekin, "Bu, yönetmelikte de bu ?ekilde olacak. ?kinci ölçece?imiz; o esnada ö?rencileriyle yani jüri üyeleriyle ileti?im becerisini ölçece?iz. Problem çözme becerisini ölçece?iz. Bir de tutum ve de?erler. Yani ö?rencileriyle ilgili bu anlamdaki ili?kisini bu aç?dan ölçece?iz. " diye konu?tu.

"Aday?n, hangi komisyonda mülakata girece?ine dair bir bilgisi olmayacak"

Bakan Tekin, torpil mekanizmas?n? engellemek için nas?l bir yakla??m?n ortaya konuldu?una yönelik bir soru üzerine ?unlar? söyledi: "Ben inançl? bir insan?m. Hiç tan?mad???m bir insan?n lehine bir tasarrufta bulunmak için bununla ilgili olarak kul hakk? yemeyi dü?ünecek bir insan de?ilim. Say?n Cumhurba?kan?m?z da bize defalarca böyle söylemi?ti bu kurguyu ilk yapt???m?zda. Bu sistemde üzerinde en çok durdu?umuz ?ey kul hakk? yemeden, herhangi bir adaletsizli?e, herhangi bir ideolojik kay?rmaya müsaade etmeden bunu yapabilmek. Dolay?s?yla bunu yapaca??m?z için komisyon üyeleri, kar??s?na ç?kacak aday listesiyle ilgili herhangi bir bilgisi olmayacak. Aday?n, hangi komisyonda mülakata girece?ine dair bir bilgisi olmayacak. Bu, s?nav?n öncesinde alaca??m?z tedbirler."

S?nav esnas?ndaki tedbirlerle ilgili de aç?klama yapan Tekin, "Bu 45 dakikal?k zaman diliminde ö?retmen arkada??m?z, dakika dakika hesaplad?k, tan??ma, kendisini tan?tma ve haz?rl?k süreci 5 dakika. Anlat?lacak konuyla ilgili ö?retmen aday?m?za 5 dakika, 'Senin sorun bu. 5 dakika dü?ün nas?l anlatacaks?n bunu.' diye payla?aca??z. Sonra sunumu ve di?er ba?l?klara yönelik sorulara cevap vermesi için... Sonra adaya da diyoruz ki burada konu?tu?un ?eyleri, bir s?nav ka??d?na 'Ben ?unlar? anlatt?m' diye hukuki bir prosedür söz konusu olursa, bunu yarg?ya ta??d???m?zda aday kendi cevaplar?n?, kendi el yaz?s?yla imzalad??? bir metni de bize teslim edecek. Ayr?ca kamera kay?tlar? var." ifadelerini kulland?.

"Önerilere aç???z"

Bakan Tekin, dü?ünemedikleri ba?ka bir tedbiri dü?ünen varsa bunu kendileriyle payla?malar? halinde onu da hayata geçireceklerini dile getirerek, önerilere aç?k oldu?unu vurgulad?. ?u anda diplomatl?k, kaymakaml?k, hakimlik ve polislik dahil bütün mesleklerde mülakatla al?m oldu?unu aktaran Tekin, kendisinin ö?retmeni çok ba?at bir yere konumland?rd???n? vurgulad?.

Bakan Tekin, di?er mesleklerde bir seçme mekanizmas? varken ö?retmenlikte olmad??? bir mekanizma kurgulan?rsa ö?retmenler aç?s?ndan da yanl?? anla??labilecek bir sonucun ortaya ç?kaca??n? ifade ederek, mümkün oldu?u kadar fazla say?da atama yaparak ö?retmen adaylar?n? aralar?na almak istediklerini söyledi. Bunu seçerken maddi ya da manevi sorumluluklar?n?n bulundu?unu anlatan Tekin, hem pozitif hukuka hem de dü?ünsel yap?lar?na göre sorumluluk hissetti?ini kaydetti.

"S?n?fta kalmayla ilgili mevzu, ö?retmenler odas?ndaki arkada?lar?m?z?n ortak kanaati olarak gündeme geldi"

Liselerde s?n?fta kalman?n yeniden uygulamaya kondu?unun hat?rlat?lmas? üzerine Tekin, "S?n?fta kalmayla ilgili mevzu, ö?retmenler odas?ndaki arkada?lar?m?z?n ortak kanaati olarak gündeme geldi. Bütün ö?retmenler istisnas?z, ö?rencilerin herhangi bir bariyere tak?lmaks?z?n s?n?f geçmelerinin kendi akademik birikimleri, itibarlar? aç?s?ndan soruna sebebiyet oldu?unu, ö?renci üzerine bu anlamda herhangi bir rehberlik yapamad?klar?n? söylediler. Bizatihi ö?retmenler odas?ndaki bu talep, zaten k?sa vadede almay? dü?ündü?ümüz tedbirlerden bir tanesiydi." dedi.

"Bu s?navlar ne zaman bitecek?" sorusuna yan?t veren Bakan Tekin, nihayetinde do?ru olan?n kademeler aras? geçi? de dahil olmak üzere ö?rencinin üzerinde s?nav bask?s?n? kald?racak bir mekanizman?n kurulmas? oldu?unu belirtti. Cumhurba?kan? Recep Tayyip Erdo?an'?n da dün 2023-2024 E?itim Ö?retim Y?l? Aç?l?? Töreni'nde bu konunun alt?n? çizdi?ini aktaran Tekin, "S?nav bask?s?ndan art?k çocuklar?m?z? kurtarmam?z gerekiyor." diye konu?tu.

Bakan Tekin, "Nas?l yapacaks?n?z?" sorusu üzerine ise ?öyle konu?tu: "Bununla ilgili spekülatif bir ?ey olmas?n diye detayl? ?ekilde haz?rl?klar?m?z bittikten sonra konu?al?m. Daha önceki kurgumuz ?uydu; ö?rencilerimizin kendi yetenekleri, kabiliyetlerini, uygun ya?larda tespit edip bu kabiliyetlerine göre çocuklar?m?z ortaö?retim ve yüksekö?retim kurumlar?na yönlendirelim. Kabaca çerçevemiz bu. Dünyan?n birçok ülkesinde bu uygulan?yor."

Bu kapsamda velilere de ça?r?da bulunan Tekin, "Velilerimizden ?srarla kendi önceledikleri meslekleri de?il de çocuklar?m?z? yetkin olduklar? meslekleri tercih etmeleri konusunda özgür b?raks?nlar. Kendi hayalimizdeki meslekleri çocuklar?m?za dayatmayal?m. Çocuklar?m?z?n kendi yetkinliklerini, yeterliliklerini, kabiliyetlerini ölçmek istiyoruz, bize destek olsunlar." dedi.

"Okullar?m?zda kay?t ücreti, ba???, bunlar?n hiçbirisi yok"

Millî E?itim Bakan? Tekin, "Ödenekler ihtiyaçlar? kar??layacak seviyede olmad??? için mi okul kay?t paralar? al?n?yor?" sorusu üzerine, ?u de?erlendirmelerde bulundu: "?imdi burada iki konuyu belirtmek laz?m. Bunlardan bir tanesi do?rudur, okul bazl? olarak gönderdi?imiz bütçe, okullar?m?z?n ihtiyaçlar?n? belki asgari düzeyde kar??l?yor. Yani oradaki ele?tirilere kat?labilirim. Okullar?m?z?n, yani 74 bin kurumun asgari ihtiyaçlar?n? gideriyoruz ama her okulda farkl? ihtiyaçlar ortaya ç?kabilir. Onlarda da elimizden geldi?ince destek oluyoruz. Biz bunu kesinlikle tasvip etmiyoruz. ?kinci boyutu da çocuk adrese dayal? nüfus kay?t sitemine göre yani co?rafi bilgi sisteminin tan?mlad??? verilere bir okula kay?t yapma hakk? yokken okula bask? yap?p okul idaresine bu anlamda ba??? teklifinde bulunan var. Velilerimizin çok yo?un bask?s? var. Tüm bunlar beraberinde bu tart??malar? getiriyor. ?unu rahatl?kla söyleyebilirim. Okullar?m?zda kay?t ücreti, ba???, bunlar?n hiçbirisi yok. Böyle bir talepte bulunma haklar? yok arkada?lar?m?z?n."

Okullarda iki farkl? idare oldu?unu, birincinin bakanl???n görevlendirdi?i okul yönetimi, ikincisinin de okul aile birliklerinin oldu?unu aktaran Tekin, "Bazen velilerimizin aile birli?i ba?kan? oldu?u okulda arad???m?z standartlar?n üzerinde iyile?tirme talepleri var. Bunu da yer yer kamuoyuna intikal etti?i ?ekliyle al?yorlar. Bunun denetimi, hani rutin veli denetimi gibi denetim yapma imkan?m?z yok ama burada ?unu gayet iyi yap?yoruz. Bakanl?k müfetti?lerimiz bu konularda bize gelen ?ikayetleri hassasiyetle de?erlendiriyor ve üzerine gidiyoruz bu konunun." diye konu?tu.

"Seçmeli dersleri azaltmad?k, kald?rmad?k ama kategorize ettik"

Bakan Tekin, "Seçmeli derslerde sanat ve dil alan?ndaki derslerin say?s?n?n azalt?ld??? din derslerinin süresinin artt?r?ld???" iddias?n?n yöneltilmesi ve "Sanat tarihi dersleri duruyor mu?" sorusu üzerine, ?unlar? kaydetti: "Siz bir veli olarak seçmeli dersin müfredatta neden oldu?u konusunda fikir yürütebilirsiniz. Yani seçmeli dersten kastetti?imiz ?eyin acaba çocu?un akademik derslerinin ayn?s?n?n devam? niteli?inde dersler almas? m?d?r yoksa çocu?umuzun sanatsal, sportif ya da benzeri konularda nefes alabilece?i, kendi çocuklu?unu ya?ayabilece?i, farkl? ilgi alanlar?na yönlenebilece?i dersleri almas? m?d?r? Seçmeli derslerin mant??? buras?. Fakat çocu?umuzun seçti?i seçmeli dersin üçünü de matematik, fizik, kimya diye seçmek, çocu?un pedagojik geli?imi aç?s?ndan da problemli, okuldan so?umas?na da sebebiyet veriyor. Biz dedik ki hani tamamen kald?rmayal?m ama en az?ndan bu derslerden sadece bir tanesini di?er derslerin takviyesi haline dönü?türelim. Yani seçmeli dersleri azaltmad?k, kald?rmad?k ama kategorize ettik. Dedik ki çocu?umuz yani matematik, fizik, kimyay? de?il de seçmeli ders olarak bunlardan sadece bir tanesini seçsin. Geriye kalan iki seçmeli ders hakk?n? da ba?ka alanlarda kullans?n. ?ki kategoriye ay?rd?k. Bir tanesi, bu toplumun temel de?erlerini yans?tacak derslerimiz var. Bir de kültür, sanat ve spor derslerimiz var. Bu derslerden de birer tane als?n dedik. Dolay?s?yla seçmeli derslerden herhangi bir dersi sistemin d???na atmad?k."

Tekin, adab?mua?eret, Türk sosyal hayat?nda aile, spor e?itimi, sanat e?itimi gibi ilave seçmeli dersler koyduklar?n? ama bunlar?n herhangi bir dersin yerine ikame edilmedi?ini söyledi. Sadece seçmeli dersler havuzunu kategorize ederek akademik dersleri, toplumsal de?erlerle ilgili derslerle sanatsal ve sportif etkinliklerle ilgili dersleri ay?rd?klar?n? dile getiren Tekin, ö?rencilerin her kategoriden birer ders seçmelerini istediklerini anlatt?.

Bakan Tekin, "Yabanc? dili bir türlü niye ö?retemiyoruz?" sorusuna, "Bu konu bizim yaram?z. Ben iddial?y?m, bu konu çözülecek." ?eklinde kar??l?k verdi. Bu problemin kayna??n?n ne olabilece?ine ili?kin yapt?klar? ara?t?rma ve haz?rlad?klar? raporlara de?inen Tekin, bir ö?rencinin e?itim ö?retim hayat? boyunca ald??? toplam yabanc? dil dersi süresi olarak OECD ortalamas?n?n üstünde, iki kat?na yak?n bir yerde olduklar?n?, materyal konusunda da problem olmad???n? belirtti.

Tekin, yabanc? dil ö?renmenin birinci ko?ulunun iyi bir ana dil e?itimi oldu?una i?aret ederek, ?öyle devam etti: "Çocuk önce 4 beceri üzerinden ana dilini ö?renecek, sonra yabanc? dille ilgili k?sma geçece?iz. Bizim projeksiyonumuz ilkokullarda ana dil e?itimi üzerine odaklanmak. En son yay?nlad???m?z Ölçme De?erlendirme Yönetmeli?imiz de tamamen bunun üzerine odaklanm??t?. Test s?navlar?n?n kald?r?l?p yaz?l? s?navlara dönü?mesi vesaire... Akademik çal??malarda eksik oldu?umuzu dü?ündü?ümüz hususlardan bir tanesi, yabanc? dil e?itimini do?ru ya? grubunda sunuyor muyuz? Ortaö?retim kurumlar?na geldikçe yo?unla??yoruz. Bu da bir eksiklik. Bir de süre geçtikte çocuk merkezi s?navlara yani kademeler aras? geçi?teki s?navlara yakla?t?kça s?nav stresiyle yabanc? dil ö?renme bask?s?yla hareket ediyor."

Bakan Yusuf Tekin, Eris varyant? nedeniyle Kovid vakalar? görülmeye ba?larsa, okullar?n kapanmas?n?n ve çevrim içi e?itime geçilmesinin söz konusu olup olmayaca??na yönelik soru üzerine, "Art?k okullar?m?z?n kapanmas?, online sisteme dönmesi dedi?imiz bir süreci ya?ayaca??m?z bir dönem olaca??na ihtimal vermiyorum. Biz bakanl?k olarak okullar?m?z? sürekli aç?k tutacak ama bir taraftan sa?l?kla ilgili tedbirleri alacak bir politika geli?tirece?iz." ?eklinde konu?tu.