?LKOKUL Ö?RETMENLER?NE "YEN? NES?L MATEMAT?K" E??T?MLER? BA?LIYOR

Bakan Özer, konuya ili?kin yapt??? aç?klamada, 11. Kalk?nma Plan?'nda yer alan "tüm e?itim kademelerinde ö?rencilerin matematik ve Türkçe yeterliliklerinin art?r?lmas?" hedefi do?rultusunda matematik seferberli?i ba?latt?klar?n? hat?rlatt?.
 
Seferberli?in amac?n?n matematik dersini sevdirmek ve matematikte ba?ar?y? art?rmak oldu?una i?aret eden Özer, "Matematik seferberli?i kapsam?nda çok kapsaml? bir çal??ma yürütüyoruz. Ö?rencilerimizin ö?renmelerini etkileyen tüm de?i?kenleri denkleme dâhil ediyoruz. Çok boyutlu bir süreç olan ö?renmenin kolayla?t?r?lmas? için somut materyallerden var olan materyallerin dijitalle?tirilmesine çok kapsaml? yürüttü?ümüz çal??malar sürüyor." bilgisini verdi.
 
Bu kapsamda matematik koridorlar?, matematik atölyeleri yapt?klar?n? bildiren Özer, "Okul öncesinde 14, ilkokul ve ortaokulda 46 olmak üzere toplamda 60 materyalin tasar?m?n? tamamlad?k. Bakanl???m?z Ders Aletleri Yap?m Merkezinde üretimi yap?lan materyaller okullara ula?t?r?l?yor. Fiziki materyallerle ö?rencilerimiz matematik ile günlük hayat ili?kilerini kurabilecek, bu materyallerle soyut olan kavramlar somut hale gelecek. Bu durumda ö?renme daha kolay gerçekle?ebilecek." ifadelerini kulland?.
 
Bakan Özer, tüm kademelerdeki ö?rencilerin yararlanabilece?i, oyun k?vam?nda zevk alabilecekleri Matematik Dijital E?itim Platformu'nu e?itim sistemine kazand?rd?klar?n?, platforma yeni ve daha zengin dijital içeriklerin üretiminin devam etti?ini belirtti.
 
"Matematik dersinin dönü?ümü amaçlan?yor" 
Matematik ö?retimi ve ö?renimini konu alan matematik e?itimi alan?nda birçok yenile?tirme hareketinin yürütüldü?ünü anlatan Özer, bu kapsamda yeni bir çal??ma olarak UNICEF i? birli?inde s?n?f ö?retmenlerinin matematik ö?retim becerilerinin geli?tirilmesi çal??mas? yürüttüklerini ve ilk a?amada 100 bin s?n?f ö?retmenine görev yapt?klar? illerde yüz yüze veya Ö?retmen Bili?im A?? (ÖBA) üzerinden çevrim içi olarak konuya ili?kin e?itim verilece?ini bildirdi.
 
Özer, ?unlar? kaydetti: "Ba?latt???m?z çal??ma ile ö?rencilerin mevcut problem çözümü yöntemlerini ö?renip tekrarlamas?n?n beklendi?i geleneksel s?n?f ortamlar?ndan, matematik kavramlar?n? kullanarak üst düzey dü?ünme kapasitesini geli?tirebilecek beceriler edinmesini hedefleyen matematik dersinin dönü?ümünün gerçekle?tirilmesi amaçlan?yor.
 
Çal??ma, s?n?f ö?retmenlerinin matematik ö?retim becerilerinin geli?tirilmesi ve sürdürülmesi amac?yla inovatif pedagojik yakla??m, uygulama ve teknolojik çözümleri içeren bir ö?retmen e?itimi modelini ortaya koyuyor. Yeni nesil matematik e?itimi alan?ndaki geli?melerle ö?rencilerin dü?ünme becerilerini geli?tirmeyi hedefleyen matematik dersleri için yeni ö?retim yöntemleriyle ilkokul ö?retmenlerinin s?n?flardaki yeni rol ve görevlerinin geli?tirilmesine katk? sa?lamay? hedefliyoruz."
 
Özer, e?itimler için alan uzmanlar?n?n kat?l?m?yla içerik geli?tirildi?ini belirterek bu içeriklerle "s?n?f ö?retmenlerinin matematik ö?retim becerilerinin geli?tirilmesi ö?retmen k?lavuzu" haz?rlanaca??n? ve ö?retmenlerle dijital ortamda payla??laca??n? sözlerine ekledi.