OECD 2023 TÜRK?YE RAPORU DE?ERLEND?RME TOPLANTISI YAPILDI

Millî E?itim Bakan? Mahmut Özer, Ordu Kültür Sanat Merkezi'nde gerçekle?tirilen toplant?da yapt??? konu?mada OECD Türkiye Raporu'nun çok ciddi müzakerelerden geçerek haz?rland???n? vurgulad? ve raporun haz?rlanmas?nda eme?i geçen herkese te?ekkür ederek ?unlar? söyledi: Buradaki amac?m?z, Türkiye'nin son yirmi y?lda Say?n Cumhurba?kan?m?z?n liderli?inde e?itimde gerçekten çok önemli dönü?ümlere imza atmas?na ra?men bunun bir belgeyle tescillendirilmesi, OECD gibi uluslararas? bir kurulu? taraf?ndan hem art? yönlerinin hem de geli?me alanlar?n?n birlikte ele al?nd??? bir rapor olarak tescillenmesiydi.
 
Paris'te OECD Genel Sekreteri ile yap?lan görü?mede iki konuda talepte buldu?unu aktaran Özer, "Birincisi, böyle bir raporun haz?rlanmas?yd? çünkü Türkiye'nin e?itimde gelmi? oldu?u nokta çok fazla de?erlendirilemiyor. Hâlâ e?itimde eski ezberler devam ediyor. Türkiye asl?nda çok önemli mesafeler alm?? olmas?na ra?men yeterince takdir edilemiyor. Uluslararas? camiada da -asl?nda OECD Türkiye'deki geli?meleri çok iyi takip etmesine ra?men derin toplu bir rapor olmamas? nedeniyle - Türkiye'nin e?itimde alm?? oldu?u mesafelerin takdir edilmesi ba?lam?nda bir eksiklik oldu?unu gösteriyor. ??te hem bunu yapt?k hem de Türkiye'nin son y?llarda mesleki e?itimde alm?? oldu?u mesafeleri de?erlendirmek amac?yla ?stanbul'da uluslararas? kat?l?mla mesleki e?itim program? düzenlemeyi hedeflemi?tik. Bugün de ikincisini gerçekle?tirdik." ?eklinde konu?tu.
 
"Bir ülkenin en kal?c? sermayesi be?eri sermayesidir." diyen Özer, "Bu be?eri sermayenin niteli?ini artt?rma ve di?er ülkelerle rekabet gücünü artt?rmadaki en önemli enstrüman, e?itimdir. Siz e?er e?itimde eri?im problemini çözemezseniz, kaliteyi bir kenara b?rak?yoruz, insan kayna??n?z? verimli bir ?ekilde kullanabilmeniz mümkün de?il." ifadelerini kulland?.
 
2000'li y?llarda ilkokul hariç e?itimin tüm kademelerinde okulla?ma oranlar?n?n yüzde ellinin alt?nda oldu?una dikkati çekerek "Be? ya?taki okulla?ma oranlar? yüzde 11, ortaö?retimdeki okulla?ma oranlar? yüzde 44, yüksekö?retimdeki net okulla?ma oranlar? yüz 14. Yani Türkiye, e?itimde insan kayna??n? kullanma anlam?nda oldukça ba?ar?s?z. ??te Say?n Cumhurba?kan?m?z?n yapt??? neydi? Birincisi, fiziki yat?r?m... Fiziki yat?r?mlarda yirmi y?lda 300 bin olan derslik say?s? 850 binlere ç?kt?." de?erlendirmesinde bulundu.
 
Son yirmi y?lda ba?örtüsü yasa??ndan katsay? uygulamas?na kadar e?itimin önündeki antidemokratik uygulamalar?n kald?r?ld???n? an?msatan özer, bu yasaklar?n Cumhurba?kan? Erdo?an'?n liderli?inde kald?r?ld???n?, müfredatta çok ciddi de?i?iklikler yap?ld???n? vurgulad?.